“Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Público Municipal, do Município de Ipirá e dá outras providências.”

O PREFEITO MUNICIPAL DE IPIRÁ, Estado da Bahia, no uso de suas atribuições legais, e com base nas disposições constantes do Art. 92, Inciso III da Lei Orgânica Municipal.

TÍTULO I

CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES

Art. 1º - Esta Lei dispõe sobre o Estatuto dos Servidores do Magistério Público do Município de Ipirá contendo os princípios e normas de direito que lhe são peculiares.

Parágrafo único – Aos Servidores do Magistério Público aplicam-se, subsidiária e complementarmente, as disposições contidas no Estatuto dos Servidores Públicos do Município.

Art. 2º - São Servidores do Magistério Público Municipal os Profissionais da Educação que exercem atividades de docência e os que fornecem suporte técnico-pedagógico direto às atividades de ensino incluídas as de administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional, coordenação e direção.

CAPÍTULO II
Dos Princípios do Magistério

Art. 3° - O exercício do Magistério, fundamentado nos direitos primordiais da pessoa humana, ampara-se nos seguintes princípios:

I – liberdade de ensinar, pesquisar e divulgar o saber produzido pela sociedade, através de um atendimento escolar de qualidade;
II - crença no poder da educação que contemple todas as dimensões do saber e do fazer no processo de humanização crescente e de construção da cidadania desejada;
III - reconhecimento do valor do profissional da educação, assegurada condições dignas de trabalho compatíveis com sua tarefa de educador;
IV - garantia da participação dos sujeitos na vida nacional, no que diz respeito ao alcance dos direitos civis, sociais e políticos;
V - promoção na carreira;
VI - gestão democrática fundada em decisões colegiadas e interação solidária com os diversos segmentos escolares e comunitários;
VII - conjunção de esforços e desejos comuns, expressos na noção de parceria entre escola e comunidade;
VIII - qualidade do ensino e preservação dos valores regionais e locais.
IX – escola pública, gratuita, laica e de qualidade para todos;
X – garantia de uma educação que valorize a história e a cultura brasileira afro-descendente;
XI - Aprimoramento da qualidade de Ensino Público Municipal;
XII - Integração do sistema de ensino com a família, a comunidade e a sociedade;
XIII - Garantia do padrão de qualidade do ensino, desenvolvendo ações que asseguram à todos a igualdade de acesso e o controle da permanência na escola;
XIV - Estímulos aos estudos e investigações a respeito das inovações educacionais a partir dos problemas prioritários para o currículo escolar e a comunidade e para a sociedade em geral.

CAPÍTULO III
Da Organização da Carreira do Magistério

Art. 4° - Os cargos de provimento efetivo do Magistério serão organizados em Carreira, na forma e modo regulado no Plano de Carreira e Remuneração dos Servidores do Magistério Público do Município, com observância dos princípios e diretrizes instituídos por esta lei, além dos seguintes:

I – ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos;
II – progressão baseada na titulação ou habilitação, no desempenho e no tempo de serviço;
III – piso Salarial profissional que se constitua em remuneração condigna;
IV – vantagens financeiras em face do local de trabalho, cliente e condições especiais de trabalho;
V - estimulo ao trabalho em sala de aula;
VI – condições adequadas de trabalho;
VII – capacitação permanente ;
VIII – jornada de trabalho que incorpore os momentos diferenciados das atividades docentes;
IX – período reservado a estudo, planejamento e avaliação, incluídos na carga-horária de trabalho.

CAPÍTULO I V
Da Estrutura da Carreira

Art. 5º- A carreira do Magistério Público Municipal fica estruturada em níveis, classe e referências na forma estabelecida no Plano de Carreira e Remuneração do Magistério.

Art. 6º - O quadro do Magistério Público Municipal de Ipirá é constituído de:

I – cargo de Professor, Coordenador-Pedagógico e Coordenador Técnico -Pedagógico, estruturado em sistema de carreira, segundo o nível de habilitação ou titulação organizados em classes e referências;
II – funções gratificadas correspondentes aos encargos de direção e vice-direção atribuídas a servidor efetivo do quadro do Magistério Público Municipal.

CAPÍTULO V
Dos Cargos

Art. 7º - O quadro do Magistério da Educação Infantil e Ensino Fundamental compreende os cargos de Professor, Coordenador-Pedagógico e Coordenador Técnico-Pedagógico, assim escalonados:

I- Professor;
II- Coordenador-Pedagógico.
III- Coordenador Técnico-Pedagógico.
Art. 8º - Ao Professor compete a regência de classe, além do seguinte:

I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II. elaborar e cumprir plano de trabalho e de aula, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III. zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV. estabelecer estratégias de aprendizagem e de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V. ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicado ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI. colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;
VII. atuar em projetos pedagógicos especiais desenvolvidos e aprovados pela Secretaria de Educação Municipal;
VIII. exercer outras atribuições correlatas e afins.

Art. 9° - Ao Coordenador-Pedagógico compete, no âmbito da escola, a coordenação do processo didático, em seu tríplice aspecto, de planejamento, controle, e avaliação, além dos seguintes:

I. coordenar o planejamento e a execução das ações pedagógicas na Unidade Escolar;
II. articular a elaboração participativa do Projeto Político Pedagógico da Escola;
III. acompanhar o processo de implementação das diretrizes da Secretaria Municipal de Educação relativas à avaliação da aprendizagem e dos currículos, orientando e intervindo junto aos professores e alunos quando solicitado e/ou necessário;
IV. avaliar os resultados obtidos na operacionalização das ações pedagógicas visando a sua reorientação;
V. coordenar e acompanhar as atividades nos horários de Atividade Complementar em unidades Escolares, viabilizando a atualização pedagógica em serviço;
VI. estimular, articular e participar da elaboração de projetos especiais junto à comunidade escolar;
VII. elaborar estudos, levantamentos qualitativos e quantitativos indispensáveis ao desenvolvimento da escola;
VIII. elaborar, acompanhar e avaliar, em conjunto com a Direção da Unidade Escolar, os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do sistema e/ou rede de ensino e de escola, em relação a aspectos pedagógicos, de pessoal e de recursos materiais;
IX. promover ações que otimizem as relações interpessoais na comunidade escolar;
X. divulgar e analisar, junto à comunidade escolar, documentos e projetos do Órgão Central, buscando implementá-los na Unidade Escolar, atendendo às peculiaridades locais;
XI. analisar os resultados de desempenho dos alunos, visando a correção de desvios no Planejamento Pedagógico;
XII. propor e planejar em conjunto com a equipe técnica pedagógica do sistema de ensino ações de atualização e aperfeiçoamento de professores e técnicos, visando a melhoria de desempenho profissional;
XIII. identificar, orientar e encaminhar, para serviços especializados, alunos que apresentem necessidades de atendimento diferenciado;
XIV. promover e incentivar a realização de palestras, encontros e similares, com grupos de alunos e professores sobre temas relevantes para a educação preventiva integral e cidadania;
XV. propor, em articulação com a direção, a implantação e implementação de medidas e ações que contribuam para promover a melhoria da qualidade de ensino e o sucesso escolar dos alunos;
XVI. organizar e coordenar a implantação e implementação do Conselho de Classe numa perspectiva inovadora de instância avaliativa do desempenho dos alunos;
XVII. promover reuniões e encontros com os pais, visando a integração escola/família para promoção do sucesso escolar dos alunos;
XVIII. estimular e apoiar a criação de Associações de Pais, de Grêmios Estudantis, Colegiado Escolar e outros que contribuam para o desenvolvimento e a qualidade da educação;
XIX. exercer outras atribuições correlatas e afins.

Art. 10º – Ao Coordenador Técnico-Pedagógico compete no âmbito do Sistema Municipal de Ensino a supervisão do processo educativo em seu tríplice aspectos de planejamento, inspeção, controle, além dos seguintes:

I – planejar, coordenar e executar ações pedagógicas da Secretaria de Educação do Município;
II - articular a elaboração participativa do Projeto Político-Pedagógico da secretaria;
III - elaborar Projetos Pedagógicos Institucionais que visem a melhoria da qualidade de ensino, eficiência dos resultados educacionais do Sistema Municipal de Ensino;
IV – colaborar com eficiência e presteza, quanto ao cumprimento das metas de melhorias das organizações do Sistema;
V – oferecer parâmetros e diretrizes gerais para elaboração dos Projetos Político-Pedagógico das Unidades de Ensino;
VI – coordenar o processo de implementação das diretrizes da Secretaria de Educação do Município;
VII – avaliar os resultados obtidos na operacionalização das ações e metas determinadas pelo Plano Municipal de Educação, assim como das ações pedagógicas visando suas reorientações;
VIII – elaborar Projetos de Formação Continuada, atualização e capacitação em serviço do quadro docente da Rede Municipal de Ensino;
IX - elaborar Projetos Especiais de desenvolvimento da Educação;
X – gestão solidária e harmônica quanto aos aspectos pedagógicos e curriculares com o Conselho Municipal de Educação;
XI – elaborar estudos, levantamento qualitativos e quantitativos indispensáveis ao desenvolvimento do Sistema ou Rede Escolar;
XII – acompanhar e oferecer suporte aos coordenadores pedagógicos na elaboração de elementos de avaliação em conjunto com as Direções de Unidades de Ensino;
XII – elaborar, acompanhar e avaliar em conjunto com as Direções de Unidades de Ensino os Planos, Programas e Projetos voltados para o desenvolvimento do Sistema e/ou Rede Escolar, em relação a aspectos pedagógicos educacionais;
XIII – elaborar e executar Projetos Educacionais do Órgão Central;
XIV – analisar os resultados gerais de desempenho da Rede Escolar;
XV – elaborar o sistema de identificação de aprendizagem, evasão, repetência entre outros;
XVI – avaliar e planejar ações a partir dos resultados indicados no IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, principalmente nas etapas de alfabetização;
XVII – colaborar com a aplicabilidade do Processo de Avaliação de Desempenho Profissional do corpo docente e suporte técnico pedagógico;
XVIII – promover encontros pedagógicos com objetivo de estimular, implementar e implantar inovações pedagógicas, analisando experiências de sucesso, promovendo intercâmbio entre Unidades Escolares;
XIX – promover articulação com as Direções a implantação e implementação medidas e ações que contribuam para promover a melhoria da qualidade de Ensino;
XX – implantar e implementar o sistema de dados estatísticos da rede escolar com observância dos fatores de repetências, evasão, matriculas e análise da população escolar e população escolarizável, visando as necessidades de intervenções de políticas pedagógicas e educacionais;
XXI - exercer outras atribuições correlatas e afins.

Art.11 - A descrição das atribuições, dos cargos dos componentes da carreira do Magistério, bem como os pré-requisitos, referentes a cada grupo, constam no Plano da Carreira e Remuneração do Magistério.

Art.12 - O quadro de pessoal do Magistério terá seu quantitativo de cargo efetivo fixada por lei, através de projetos de iniciativa do chefe do Poder Executivo, baseado em proposta das Secretarias de Educação e da Administração.

TÍTULO II

CAPÍTULO I
Do Concurso Público

Art. 13 - O concurso público, será realizado pela Prefeitura Municipal e regido por normas estabelecidas na legislação própria;

Art. 14 - O prazo de validade do concurso será de 02 anos, a partir da data da publicação dos resultados finais, prorrogáveis por igual período, através de ato do Poder Executivo.

Parágrafo Único. Não se abrirá novo concurso enquanto houver candidato aprovado em concurso anterior com prazo de validade não expirado.

Art. 15 - Na realização do concurso, serão respeitados os cargos dos profissionais da educação definidos neste estatuto e as exigências para o exercício das respectivas funções.

§1º-Para submeter-se ao concurso público para a carreira do magistério, será exigido como requisito mínimo, comprovação da conclusão do curso em graduação em pedagogia e/ou licenciatura específica , mediante diploma expedido por instituição de educação devidamente reconhecida pelo MEC;

§2º-Aos portadores de deficiência será assegurado o direito de inscrever-se no concurso público, nos termos da lei.

CAPÍTULO II
Do Ingresso

Art. 16 - O ingresso na carreira do magistério é facultado a todos os brasileiros que preencham os requisitos legais, assim como, aos estrangeiros, na forma da lei, e será sempre precedido de aprovação em concurso público de provas e títulos para o cargo e nível para o qual o candidato concorrer, sempre na classe e referência iniciais, obedecidas as exigências estabelecidas em lei, conforme o disposto abaixo:

§1º - O ingresso se dará no cargo de professor, Coordenador-pedagógico e Coordenador Técnico-Pedagógico conforme especificado no Plano de Carreira e Remuneração do Magistério;

§2º - Para o ingresso de cargo de professor, além de requisitos estabelecidos em outras leis, exigir-se-á formação de que tratam os incisos abaixo:

I- Para a educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental, de 1ª a 4ª série, formação em nível superior em curso de licenciatura plena ou curso normal superior, admitida como formação mínima, a obtida em nível médio na modalidade normal.
II- Para os anos finais no ensino fundamental de 6ª ao 9ª ano, habilitação específica de grau superior em nível de graduação, representado por licenciatura plena e/ou pós-graduação, mestrado e doutorado na área de educação relacionada com sua habilitação;

§3º - Para o cargo de Coordenador-Pedagógico, formação de nível superior em curso de graduação em pedagogia.

§4º - Para o cargo de Coordenador Técnico-Pedagógico, formação de nível superior em curso de graduação em pedagogia acompanhada de pós-graduação em área específica de educação.

CAPÍTULO III
Da nomeação

Art. 17- A nomeação para os cargos de pessoal de magistério dar-se-á:

I- em caráter efetivo, quando se trata dos cargos de carreira;
II- em caráter temporário, quando se trata dos cargos em comissão e função gratificada.

§1º- A nomeação para cargos de provimento efetivo será submetido rigorosamente a ordem de classificação obtida no concurso público.

§2º- O servidor nomeado para cargos de provimento efetivo será submetido a estágio probatório de 03 anos, na forma estabelecida na Lei Orgânica do Município de Ipirá.

CAPÍTULO IV
Da Posse e lotação

Art. 18 - A posse é o ato de aceitação formal pelo servidor do magistério, das atribuições, dos deveres e das responsabilidades inerentes ao cargo público, caracterizada com assinatura de termo de posse pela autoridade competente e pelo empossado, que não poderão ser alterados unilateralmente, por qualquer das partes, ressalvados os atos de ofício previsto em lei.

§1º - A posse ocorrerá no prazo de 30 dias, contados da publicação do ato de provimento;

§2º - No ato de posse o servidor público apresentará, obrigatoriamente, declaração de bens e valores que constituem seu patrimônio e declaração sobre o exercício ou não de outro cargo, emprego ou função pública;

§3º Será tornado sem efeito, o ato de provimento se a posse não ocorrer no prazo previsto no parágrafo primeiro deste artigo.

Art. 19 - Só poderá ser empossado aquele que foi julgado apto físico e mentalmente para o exercício do cargo, em inspeção médica designada pelo município.

Art. 20 - Lotação é o ato pelo qual o Secretário de Educação do Município, editado em consonância com as disposições da Lei, determina o local de trabalho do servidor integrante na carreira do Magistério.

Art. 21 - O servidor integrante da carreira do magistério será lotado:

I- em unidades de ensino, o Professor e o Coordenador Pedagógico
II- em unidades técnicas da Secretaria de Educação do Município, o Coordenador Técnico Pedagógico.

Art. 22- A lotação do professor, coordenador-pedagógico e do Coordenador Técnico-Pedagógico, em unidade de ensino ou em unidade técnica da Secretaria de Educação, é condicionada a existência de vagas.

Art. 23 Independentemente da fixação prévia de vagas, a lotação do servidor integrante da carreira do magistério poderá ser alterada nos casos de modificação da distribuição numérica parcial ou total de unidade de ensino, comprovada através de processo específico.

§1º- São passíveis de alteração de lotação os casos comprovados de:

I- Redução de números de alunos matriculados na unidade de ensino;
II- Diminuição da carga horária na disciplina ou área de estudo no total da unidade de ensino;
III- Ampliação da carga horária do professor municipal em função de docência.

§2º- Na hipótese de lotação prevista neste artigo, serão deslocado os excedentes, assim considerados os de menor tempo de serviço na unidade de ensino.

CAPÍTULO V
Do Exercício


Art. 24- O exercício é o ato pelo qual o servidor assume o efetivo desempenho das atribuições do seu cargo.

§1º - Quando a posse se verificar nos períodos de férias ou recessos escolares, em se tratando de professores, em função de docência, o exercício terá início na data fixada para o começo das atividades previstas no calendário letivo;

§2º - Em se tratando de cargo de Coordenador - Pedagógico e Coordenador Técnico-Pedagógico, o exercício poderá ter início na data determinada, por edital, pela Secretaria de Educação do Município;

§3º - É de 30 dias, corridos, o prazo para o servidor do magistério entrar em exercício, contados da data da posse.

CAPÍTULO VII
Do estágio Probatório

Art. 25 Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito a estágio probatório por período de 03 anos, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão objetos de avaliação para o desempenho de cargo, observados os seguintes fatores:

I- princípios que regem o magistério, definido no artigo 3º desta Lei;
II- assiduidade;
III- idoneidade moral;
IV- disciplina;
V- eficiência;
VI- responsabilidade;
VII- capacidade para o desempenho das atribuições específicas do cargo;
VIII- freqüência e aproveitamento e cursos promovidos pela Secretaria Municipal de Educação.

Art. 26 - A aferição dos requisitos do estágio probatório, será, promovida na forma e prazos disciplinados no Regime Jurídico Único do Município de Ipirá, normas complementares e regulamentação a serem editadas pelo Chefe do Executivo Municipal.

Art. 27 - Durante o estágio probatório, o servidor não terá direito a progressão.

Art. 28- O dirigente imediato do servidor sujeito ao estágio probatório fica obrigado a enviar a Secretaria de Educação, responsável pela avaliação e aperfeiçoamento pedagógico, relatório anual que informe sobre o desempenho do servidor no cargo que exercer, tendo em vista, os requisitos enumerados no artigo 25 desta Lei.

§1º - à vista das informações, o órgão responsável pela avaliação e aperfeiçoamento pedagógico publicará por escrito, 90 dias antes do término , o resultado do estágio.

§2º - Se o parecer for contrário a confirmação, será dado vistas ao servidor em estágio probatório pelo prazo de 15 dias o qual fará sua defesa;

§3º- Julgado o parecer e a defesa, se houver, decidirá pela exoneração ou não, do servidor em questão, uma comissão especial de avaliação, composta por 03 servidores especialistas em educação, nomeada pelo Chefe do Poder Executivo Municipal, que formulará parecer final que junto com os demais documentos inerentes ao caso, formando o competente processo administrativo;

§4º Todo servidor em estágio probatório poderá pedir vista sobre o conteúdo dos relatórios sobre sua pessoa.

CAPÍTULO VII
Da Cessão

Art. 29 - Cessão é o ato pelo qual o titular de cargo da carreira é posto a disposição de outro órgão não integrante da Rede Municipal de Ensino.

Parágrafo Único – A cessão será sem ônus para o ensino municipal e será concedida pelo prazo Maximo de 02 anos, renovável segundo a necessidade e a conveniência das partes.

Art. 30 - - O servidor da carreira do magistério que receber seus vencimentos oriundos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais do Magistério(FUNDEB), ou outro fundo que venha à substituí-lo, ao ser posto à disposição de outro órgão , deixará de receber seus vencimentos com recursos do Fundo.

Art. 31 - A cessão para o exercício de atividades estranhas ao magistério interrompe o interstício para a promoção.

TÍTULO IV

CAPÍTULO I
Da Jornada de Trabalho

Art. 32- Os servidores que exerçam atividades de docência e de suporte pedagógico direto à docência, integrantes do quadro do Magistério Público Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental submeter-se-ão a um dos seguintes Regime de Trabalho:

I – regime de Tempo Integral, com 40 ( quarenta ) horas semanais;
II – regime de Tempo Parcial, com 20 ( vinte ) horas semanais.

§ 1º - Os servidores que exerçam atividade de suporte pedagógico direto à docência cumprindo o regime de 20( vinte) ou 40 ( quarenta ) horas, em jornadas de 04 ( quatro ) ou 08 ( oito ) horas, durante 05 ( cinco ) dias da semana.

§ 2º - Além do número normal de aulas, em tempo parcial, a que se obriga pelo exercício do cargo, o docente poderá ministrar aulas extraordinárias, em razão das necessidades do ensino, mediante acréscimo de sua semuneração, calculado à base do valor da hora/aula, respeitado o limite de 40 (quarenta ) horas.

§ 3º - As aulas extraordinárias, no limite máximo de 20 (vinte) horas semanais, só serão atribuídas a docente ocupante de um só cargo, em regime de tempo parcial, nos casos de carga horária residual ou durante o afastamento legal e eventual do titular.

§ 4º - Para a distribuição das aulas extraordinárias a Direção da Unidade Escolar observará os seguintes critérios:

a) nível mais alto no quadro de carreira do Magistério Público Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental;
b) tempo de serviço no Magistério Público Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental;
c) tempo de serviço na Unidade Escolar.

§ 5º - Os vencimentos dos docentes e demais servidores que exerçam atividade de suporte pedagógico direto à docência submetidos ao regime de 40 ( quarenta ) horas será o dobro do valor atribuído, no mesmo cargo, ao regime de 20 ( vinte ) horas, incidindo sobre os referidos vencimentos os percentuais referentes a benefícios ou vantagens a que façam jus, enquanto permanecerem nesse regime.

Art. 33 - Aos docentes e demais servidores que exerçam atividades de suporte técnico pedagógico direto à docência optantes pelo regime de 20 ( vinte ) horas serão asseguradas as alterações para o regime de 40 ( quarenta ) horas, a qualquer tempo, condicionada à existência de vaga no quadro de magistério público municipal e à observância, por ordem de prioridade, dos seguintes critérios:

I – assiduidade;
II – antiguidade:
a) no magistério na unidade escolar;
b) no magistério público municipal;
c) no funcionalismo público municipal.

Art. 34- Considera-se assíduo o docente e os servidores que exerçam atividades de suporte pedagógico direto à docência com freqüência regular, isto é, sem faltas injustificadas ao serviço.

Art. 35- Apura-se a antiguidade do docente e dos demais servidores que exerçam atividades de suporte pedagógico direto à docência pelo cômputo do tempo de efetivo exercício de suas funções, tendo como termo inicial a data do ingresso no quadro do magistério público municipal.

§ 1º - Entende-se por antiguidade no magistério na unidade escolar o desempenho das atividades de natureza pedagógica e administrativo-pedagógico exercidas nas unidades escolares.

§ 2º - Entende-se por antiguidade no magistério público municipal o desempenho das atividades de natureza pedagógica e administrativo-pedagógica exercidas no órgão central da Secretaria da Educação.

§ 3º - Entende-se por antiguidade no funcionalismo público municipal o desempenho pelos docentes e demais servidores que exerçam atividades de suporte pedagógico direto à docência, de funções de natureza diversas das pedagógicas e administrativo-pedagógico no âmbito da Secretaria da Educação.

Art. 36- A valoração dos critérios para a alteração do regime de trabalho será feita de acordo com a seguinte pontuação:

I – à assiduidade serão atribuídos 06 ( seis ) pontos para cada ano letivo sem anormalidades na freqüência;

II – à antiguidade serão atribuídos:

a) a cada ano letivo de magistério na unidade escolar, 03 ( três ) pontos para o docente e demais servidores que exerçam atividade de suporte pedagógico direto à docência e 03 ( três ) pontos para o exercente do cargo de Diretor;
b) a cada ano letivo de magistério público municipal, 02 ( dois ) pontos;
c)a cada ano civil de serviço no funcionalismo público municipal será atribuído 01 ( um ) ponto.

Art. 37 - O Professor, o Coordenador Pedagógico e o Coordenador Técnico-Pedagógico poderão requerer a alteração do regime jornada de trabalho para redução de carga horária, de 40 (quarenta) horas para 20 (vinte) horas semanais, a qual ocorrerá unicamente no período de recesso escolar.

Art. 38 - A alteração da jornada de trabalho poderá ser a qualquer tempo, obedecendo os critérios estatuídos nesta Lei.

Art. 39 - Os docentes e os demais servidores que exerçam atividade de suporte pedagógico direto à docência submetida ao regime de tempo parcial, quando no exercício da função gratificada de Diretor de Unidade Escolar, terão o seu regime de trabalho temporariamente alterado para 40 ( quarenta ) horas, quando o funcionamento do estabelecimento assim o exigir

Art. 40 - A carga horária do professor, em função de docência, compreende:

I- hora/aula, que é o período de tempo em que desempenha atividades de efetiva regência de classe;
II- hora/atividade, que é o período de tempo que desempenha atividades extra-classe relacionadas com a docência tais como os de recuperação de alunos, planejamento, reflexão educacional, avaliação, reuniões com a comunidade escolar e outras programadas pela Secretaria de Educação do Município, devendo ser prestada na unidade de ensino, obrigatoriamente, dois terços dessas horas.

Art. 41 - O professor quando na efetiva regência de classe terá uma reserva de 30% de sua carga horária destinada à atividade complementar, distribuída da seguinte forma:

I- 14 horas-aulas em regência de classe;
II- 06 horas em atividades complementar, sendo 04 desenvolvidas na unidade escolar e 02 de livre escolha.

Art. 42 - Em se tratando de Servidor ocupante do cargo de Professor em efetiva regência de classe, caso não haja aula de sua disciplina em número suficiente, para que possa cumprir sua jornada de trabalho apenas no estabelecimento escolar, ou em apenas 01 turno, a carga horária será complementada em outro turno ou em outro estabelecimento de ensino.

Parágrafo único – Na impossibilidade de se proceder a complementação referida no caput desse artigo, o Professor ficará obrigatoriamente na unidade de ensino em atividade extra-classe, de natureza pedagógica que lhe será destinada pela Direção da Unidade de ensino.

Art. 43 - O Professor será convocado para ministrar aulas sempre que houver necessidade de reposição ou complementação da sua carga horária exigida por Lei.

CAPÍTULO II
Das Faltas ao Trabalho

Art. 44 - As faltas ao trabalho são caracterizadas:

I- por dia letivo;
II- por hora-aula ou hora-atividade.

§1º- O servidor integrante da carreira do magistério que faltar ao serviço, perderá:

a) a remuneração do dia, salvo se ausência for ocasionada por motivo legal;
b) Valor correspondente da remuneração mensal por hora-atividade, por hora-aula não cumprida;
c) Parcela da remuneração, proporcionalmente aos atrasos acima da tolerância, ausências eventuais e saídas antecipadas, quando não autorizadas pela chefia imediata, conforme disposto em regulamento.

CAPÍTULO III
Das Férias

Art. 45 - Aos docentes em exercício de regência de classe nas unidades de ensino deverão ser assegurados 45 (quarenta e cinco) dias de férias anuais, fazendo jus os demais integrantes do Magistério a 30 (trinta) dias por ano.

§ 1º- Os servidores referidos no caput deste artigo gozarão, anualmente, pelo menos, 30 (trinta) dias consecutivos de férias.

§ 2º- Quando em exercício em unidade técnica da secretaria de Educação do Município, nomeado para o cargo em comissão ou designado para função de confiança, o servidor integrante da Carreira do Magistério fará jus somente a 30 (trinta) dias de férias anualmente.

Art. 46- A fixação das férias dependerá do calendário escolar, tendo em vista as necessidades didáticas e administrativas de unidade de ensino.

Art. 47- Não é permitido acumular férias ou levar por conta dessas qualquer falta no trabalho.

CAPÍTULO IV
Do Afastamento

Art. 48- Serão considerados de efetivo exercício do Magistério o afastamento do professor municipal, do Coordenador-Pedagogico e do Coordenador técnico-Pedagogico para:

I- licença para tratamento de saúde e acidente de trabalho, nos termos da Legislação da Previdência aplicada na forma do Estatuto do Servidor Pública do Município;
II- licença prêmio até 90 (noventa) dias, no decorrer de 05 anos nos termos da Lei Orgânica do Município e do Estatuto dos Servidores Públicos Municipais.
III- prestação de serviços técnicos educacionais em órgãos municipais ou entidades convencionais;
IV- ministrar aulas em entidades conveniadas com o Município de Ipirá.
V- exercer mandato de dirigente Sindical nos casos previstos no Plano de Carreira e Remuneração do Magistério;
VI- seu aperfeiçoamento, especialização ou atualização em Instituições reconhecidas ou autorizadas;
VII- Comparecer as reuniões, seminários ou congressos, pertinentes á área de educação quando autorizadas;
VIII- exercer atividades de ensino e pesquisas em quaisquer órgãos ou entidades públicas, de qualquer esfera de poder;
IX- licença a gestantes, lactente, adotante e paternidade.

§ 1º- As licenças para tratamento de saúde, por acidente em serviços, á gestante, lactante e adotante, serão precedidas de inspeção médica.

§ 2º- É assegurado ao professor Municipal o direito á licença para desempenho de mandato de dirigente Sindical, de âmbito Municipal, sem prejuízo de sua remuneração.

§ 3º- A licença de que trata o parágrafo anterior terá duração igual ao mandato, podendo ser prorrogada, em caso de reeleição.

Art. 49 - Os docentes e demais servidores que exerçam atividade de suporte técnico-pedagógico direto a docência devidamente matriculados em cursos de Pós – Graduação em nível de especialização, mestrado ou doutorado, que tenham correlação com a sua formação profissional e com as atribuições definidas para o cargo que ocupa, poderão ser liberados das atividades educacionais ou técnicas, parcial ou totalmente, respeitada a conveniência da Administração Pública Municipal e sem ônus para esta .

§ 1º - A ausência não excederá a dois anos, prorrogável por mais 1 (um) e, findo o curso, somente após decorrer o mínimo de 5 (cinco) anos poderá ser permitido nova ausência.

Art. 50 – Fica criado o abono pecuniário para os Servidores do Magistério Público Municipal que optar pelo recebimento de valores correspondentes ao seus vencimentos e vantagens quando da substituição da fruição de licença prêmio nos termos estabelecidos no Plano de Carreira e Remuneração do magistério.

CAPÍTULO V
Da Remoção

Art. 51- Remoção é a movimentação do servidor integrante da carreira do Magistério de um para outro local de trabalho, condicionado á existência de vaga.

Art. 52- A remoção processar-se-á:

I- A pedido:

a) mediante critérios de prioridade, no caso do número de candidatos ser superior ao de vagas existentes;
b) por permuta.

II - De oficio.

§ 1º- Sempre que for solicitado pela direção de unidade de ensino remoção por oficio de servidor do Magistério, este obrigatoriamente deverá expor por escrito os motivos, devendo a Secretaria Municipal de Educação ouvir o servidor interessado, o Conselho Escolar e a entidade de classe para avaliação da procedência do pedido em reunião específica.

§ 2º- Caso se mantenha ou não o motivo que ocasionou o pedido de remoção, o servidor deverá ser comunicado por escrito, pelo diretor da unidade de ensino no prazo mínimo de 48 (quarenta e oito) horas, após avaliação do pedido.

Art. 53 - A remoção de que trata inciso I, do artigo 52 desta lei, será realizada no mês de janeiro, sempre anterior a convocação de candidato aprovado em concurso público de ingresso, se houver.

Parágrafo Único - O professor e Coordenador-Pedagógico da rede municipal de educação deverão dar entrada no pedido de remoção no mês de novembro de cada ano.

Art. 54 - Para efeito da remoção a pedido, os candidatos serão escolhidos obedecendo-se aos seguintes critérios de prioridade:

I- motivo de saúde, comprovada pela inspeção médica Municipal;
II- maior tempo de serviço publico efetivo no Magistério Municipal;
III- maior tempo de serviço publico efetivo prestado ao Município;
IV- proximidade da residência á Unidade de Ensino Pleiteada;
V- ordem cronológica do pedido de remoção;

Art. 55 - Serão consideradas, para efeito de preenchimento por remoção, as vagas originadas do afastamento do titular em decorrência de:

I- exoneração;
II- demissão;
III- recondução;
IV- aposentadoria;
V- falecimento;
VI- perda do cargo por decisão judicial.

§ 1º- Além dos casos previstos nos incisos deste artigo, serão incluídas para a remoção, as vagas surgidas em decorrência da ampliação da rede escolar Municipal, alteração da grade curricular ou na hipótese de efetivo afastamento do titular, excluídos os decorrentes de licença para o desempenho sindical e eletivo.

§ 2º - As vagas decorrentes de afastamento provisório do servidor integrante da carreira do Magistério não poderão ser preenchidas através de remoção.

§ 3º - Para concorrer a remoção a pedido o professor e o coordenador pedagógico deverão contar com no mínimo de 03 (três) anos de efetivo exercício na sua unidade de lotação, salvo em relação a situações especiais, cuja decisão caberá ao titular da Secretaria de Educação do Município.

Art. 56- A remoção por permuta será realizada desde que os interessados ocupem atribuições de iguais nível e habilitação, com pedidos subscritos pelos mesmos.

Art. 57 - O servidor integrante da carreira do Magistério público lotado na unidade escolar em que foi designado, sobre nenhuma hipótese poderá ser removido sem que seja observado o disposto nesta lei.

CAPÍTULO VI
Da Readaptação

Art. 58 - Readaptação é investidura do Servidor estável em função compatível com sua capacidade física ou mental.

PARÁGRAFO ÚNICO – É garantido as gestantes atribuições compatíveis com seu estado físico, nos casos em que houver recomendação clinica, sem prejuízo dos seus direitos e vantagens e da sua remuneração.

Art. 59 - Comprovada, através de laudo médico oficial, ter contraído doença por conta de suas atividades, o servidor será afastado daquela função que gerou o problema sem nenhum prejuízo dos seus direitos e vantagens. Colocando-o em processo de readaptação.

CAPÍTULO VII
Da Organização das Unidades Escolares

Art. 60- Na organização administrativa e pedagógica das Unidades Escolares, haverá, de acordo com a categoria da respectiva Unidade Escolar e o nível de escolaridade do titular do cargo, as funções gratificadas de Diretor, Vice-Diretor e o cargo de Secretário Escolar.

Art. 61 - Ao Diretor Escolar – compete superintender as atividades escolares, desempenhando funções de natureza pedagógica, administrativa, organizacional e promover a articulação entre a escola e a comunidade, exercendo ainda as seguintes atribuições:

I – administrar e executar o calendário escolar;
II – elaborar o planejamento geral da unidade escolar, inclusive o planejamento da proposta pedagógica;
III – promover a política educacional que implique no perfeito entrosamento entre os corpos docente, discente, técnico-pedagógico e administrativo;
IV – informar ao servidor da notificação, ao dirigente máximo da Secretaria da necessidade de apurar e avaliar os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do sistema e/ou rede de ensino e de escola, em relação a aspectos pedagógicos, administrativos, financeiros, de pessoal e de recursos materiais;
VIII - coletar, analisar e divulgar os resultados de desempenho dos alunos, visando a correção de desvios no Planejamento Pedagógico;
IX – assegurar a participação do Colegiado Escolar na elaboração e acompanhamento do plano de desenvolvimento da escola;
X – gerenciar o funcionamento das escolas, zelando pelo cumprimento da legislação e normas educacionais e pelo padrão de qualidade do ensino;
XI – cumprir e fazer cumprir as disposições contidas na Programação Escolar, inclusive com referência a prazos;
XII – supervisionar a distribuição da carga horária obrigatória dos servidores da escola;
XIII – emitir certificados, atestados, guia de transferência e demais documentos que devem ser emitidos pelo dirigente máximo da Unidade Escolar;
XIV – controlar a freqüência dos servidores da Unidade Escolar;
XV – elaborar e controlar a escala de férias dos servidores e enviar via específica à Secretaria;
XVI – promover ações que estimulem a utilização de espaços físicos da Unidade Escolar, bem como o uso dos recursos disponíveis para a melhoria da qualidade de ensino como: bibliotecas, salas de leitura, televisão, laboratórios, informática e outros;
XVII – estimular a produção de materiais didático-pedagógicos nas Unidades Escolares, promover ações que ampliem esse acervo, incentivar e orientar os docentes para a utilização intensiva e adequada dos mesmos;
XVIII – coordenar as atividades administrativas da Unidade Escolar;
XIX – convocar os professores para a definição da distribuição das aulas de acordo com a sua habilitação, adequando-as à necessidade da Unidade Escolar e do Professor;
XX – manter atualizada as informações funcionais dos servidores na Unidade Escolar;
XXI – zelar pelo patrimônio da escola, bem como o uso dos recursos disponíveis para a melhoria da qualidade de ensino como: bibliotecas, salas de leitura, televisão, laboratórios, informática e outros;
XXII – Distribuir a carga horária obrigatória dos servidores da escola;
XXIII – analisar, conferir e assinar o inventário anual dos bens patrimoniais e do estoque do material de consumo;
XXIV – responder pelo cadastramento e registro relacionado com a administração de pessoal; XXV – programar, registrar, executar e acompanhar as despesas da Unidade Escolar;
XXVI – coordenar as atividades financeiras da Unidade Escolar;
XXVII – controlar os créditos orçamentários da Unidade Escolar oriundos dos recursos Federais, Estaduais e Municipais;
XXVIII – elaborar e responder pela prestação de conta dos recursos da Unidade Escolar;
XXIX – registrar e controlar as obrigações a pagar da Unidade Escolar;
XXX – adotar medidas que garantam as condições financeiras necessárias à implementação das ações previstas no plano de desenvolvimento da Unidade Escolar;
XXXI – exercer outras atribuições correlatas e afins.

Art. 62 - Ao Vice –Diretor Escolar - compete administrar o turno de sua responsabilidade, supervisionar a execução de projetos pedagógicos, serviços administrativos, e ainda as seguintes atribuições:

I – substituir o Diretor em sua falta e nos seus impedimentos eventuais;
II – assessorar o Diretor no gerenciamento do funcionamento da Unidade Escolar, compartilhando com o mesmo a execução das tarefas que lhe são inerentes e zelando pelo cumprimento da legislação e normas educacionais;
III – exercer as atividades de apoio administrativo-financeiro;
IV – acompanhar o desenvolvimento das tarefas da Secretaria Escolar e do pessoal de apoio;
V – controlar a freqüência do pessoal docente e técnico-administrativo, encaminhando relatório ao Diretor para as providências;
VI – zelar pela manutenção e limpeza do estabelecimento no seu turno;
VII – supervisionar e controlar os serviços de reprografia e digitação;
VIII – executar outras atribuições correlatas e afins determinadas pela direção.

Art. 63 - Na organização administrativa da Unidade Escolar haverá, ainda, a função de Secretário Escolar, de livre designação pelo Executivo Municipal, devendo a escolha recair sobre Servidor Público Municipal do quadro da educação;

Art. 64 - As nomeações para as funções gratificadas de Diretor e Vice-Diretor recairão em Professor ou Coordenador pedagógico eleitos para as referidas funções, na forma prevista no Capítulo VIII, desta Lei.

Parágrafo Único – Ao Secretário Escolar compete a guarda e inviolabilidade dos arquivos, documentação escrituração escolar e atendimento, garantindo o fluxo de documentos e informações necessárias ao processo pedagógico e administrativo nas Unidades de Ensino e Núcleos Escolares.

Art. 65 - Os cargos e funções gratificadas instituídas por Lei são estruturados quanto à denominação, classificação, vencimentos e atribuições na forma constante no Plano de Carreira e Remuneração do Magistério.

Parágrafo Único – Poderão ser nomeados “pro tempore”, Diretores e Vice-Diretores que por qualquer razão não tenha sido realizada a eleição na Unidade Escolar, ou por impedimento legal dos eleitos, até a decisão final sobre o impedimento, ou afastamento do Diretor e do Vice-Diretor cujos mandatos ainda se encontrem vigentes, ou por razão excepcional.

CAPÍTULO VIII
Da Direção das Unidades Escolares

Art. 66 – A direção de unidade de ensino do Município será exercida pelo Diretor, pelo Vice-Diretor e pelo Colegiado Escolar de forma solidária e harmônica.

Parágrafo único – As funções gratificadas de Diretor e de Vice-Diretor, providos por servidor integrante da carreira do Magistério, bem como os membros do Colegiado Escolar serão eleitos em pleito direto pela comunidade escolar.

Art. 67 - Comunidade Escolar é o conjunto dos indivíduos que pertencem às seguintes categorias:

I- professor municipal, Coordenador pedagógico, Diretor e Vice-Diretor em exercício em unidade de ensino municipal;
II- funcionário público municipal em exercício em unidade de ensino municipal;
III- pais ou responsável legal de aluno regularmente matriculado, e com freqüência em unidade de ensino municipal;
IV- alunos regularmente matriculados, e com freqüência em unidade de ensino municipal.

Art. 68 – Somente poderão exercer os cargos em comissão do Magistério Público Municipal da Educação Infantil e Ensino Fundamental, exceto o de Secretário

Escolar, os ocupantes de cargo permanente da carreira de magistério, mediante processo de eleição direta, conforme critérios e procedimentos estabelecidos em regulamento.

Art. 69 - Os Diretores e Vice-Diretores de Unidades de Ensino, eleitos na forma prevista nesta Lei e regulamento submeter-se-ão a um permanente processo de capacitação em serviço, bem como aos mecanismos de avaliação promovidos regularmente pela Secretaria Municipal de Educação.

Art. 70 - Os ocupantes das funções gratificadas de Diretor e Vice-Diretor de unidade de ensino poderão ser exonerados sempre que infringirem os princípios norteadores do Magistério, constantes no art. 3º desta Lei, os deveres funcionais ou as determinações explicitas no Plano de Carreira e Remuneração do Magistério, bem como por terem, na avaliação referida no artigo anterior, o resultado considerado insuficiente.

Parágrafo Único – Depois de eleitos, os Diretores e Vice-Diretores não poderão assumir funções ou cargo da mesma natureza dentro e fora do âmbito do governo do município de Ipirá.

Art. 71 - O Vice-Diretor é o substituto natural do Diretor nas ausências, impedimentos, bem como no caso de vacância da função, sendo que nesta situação, caso haja mais de um Vice-Diretor, será por ordem, nomeado o que tiver:

I- maior tempo efetivo de Magistério no Município de Ipirá;
II- maior efetivo na unidade de ensino público.

Art. 72 - O chefe do Poder Executivo Municipal regulamentará, as eleições referidas neste Capítulo no prazo de 120(cento e vinte) dias.

CAPÍTULO IX
Dos Vencimentos e Vantagens

Art. 73 - Os vencimentos dos Professores, coordenadores pedagógicos e coordenadores técnicos Pedagógicos serão fixados em razão da titulação ou habilitação específica, independentemente da série escolar ou área de atuação.

Art. 74 - O Plano de Carreira e Remuneração do Magistério observará como critério para fixação do vencimento:

I- titulação ou habilitação específica;
II- progressão funcional;
III- promoção profissional que valorize o desempenho do servidor;
IV- jornada de trabalho.

Art. 75 - Ao titular do cargo de Carreira do Magistério é garantida a percepção das seguintes vantagens:

I- Gratificações:
a- pelo exercício de Direção ou Vice-Direção de unidades escolares;
b- pelo exercício em escola da zona rural;
c- pelo exercício de docência com alunos portadores de necessidades especiais;
d- de estímulo às atividades de classe;
e- pelo estímulo às atividades de suporte pedagógico à docência;
f- pela realização de atividades complementares;
g- pelo estímulo atualização à qualificação e ao aperfeiçoamento profissional.

II- Adicionais:
a- por tempo de serviço;
b- noturno.

Art. 76 - A gratificação pelo exercício de Direção e Vice-Direção de Unidades Escolares incidirá sobre o vencimento básico e observará a tipologia das escolas que corresponderá a:

I- Direção:

a- escola de pequeno porte:
b- escola de médio porte;
c- escola de grande porte.

Art. 77 - A gratificação pelo exercício em unidade escolar localizada na zona rural é devida exclusivamente aos profissionais do magistério que residam na zona urbana e que tenha exercício na zona rural ;

Art. 78 - A gratificação pela regência de classe e suporte pedagógico de alunos portadores de necessidades educativas especiais é devida ao professor e ao Coordenador pedagógico com atribuições exclusivamente na atividade da referida clientela.

Art. 79 - A gratificação de estímulo às Atividades de Classe será concedida ao ocupante do cargo de Professor que se encontre em efetiva regência de classe.

Art. 80 - A gratificação de Estímulo às Atividades de Suporte Pedagógico à docência será concedida ao Coordenador pedagógico e ao Coordenador Técnico Pedagógico que se encontra em efetivo exercício de suas atribuições.

Art. 81 - A gratificação de Atividades Complementares será concedida ao Professor da Educação Infantil e do 1º ao 5º ano para compensar a não reserva de sua carga horária para a realização dessas atividades.

Art. 82 - A gratificação de estímulo ao aperfeiçoamento profissional será concedida ao Professor, Coordenador pedagógico e ao Coordenador Técnico Pedagógico mediante comprovação de cursos de atualização, aperfeiçoamento e pós-graduação.

Art. 83 - O adicional por tempo de serviço é devido à razão de 2% (dois por cento) a cada 02 (dois) anos de efetivo exercício, incidente exclusivamente sobre o vencimento básico, ainda que investido o servidor em função ou cargo de confiança conforme Lei.

Art. 84 - O adicional noturno, é aquele serviço noturno prestado entre 22:00(vinte e duas) horas de um dia até as 5:00 (cinco) horas do dia seguinte.

Art. 85 - A matéria relativa aos vencimentos e vantagens do servidor do Magistério será disciplinada no Plano de Carreira e Remuneração do Magistério, que poderá ainda, atribuir outras vantagens não previstas nesta Lei.

CAPÍTULO X
Do Aprimoramento Profissional

Art. 86 - A qualificação profissional, objetivando o aprimoramento permanente do ensino e a progressão na carreira será assegurada através de curso de formação, aperfeiçoamento e especialização, em instituições credenciadas, de programas de aperfeiçoamento em serviço ou de outras atividades de atualização profissional, observados os programas prioritários, em especial o de habilitação de Professores em nível superior para os que possuem só o nível médio na modalidade normal.

Parágrafo Único - A atualização profissional do docente tem como objetivo:

I- incrementar a produtividade e criar condições para o constante aperfeiçoamento do ensino municipal;
II- atualizar conhecimentos adquiridos para melhorar a qualificação do pessoal docente;
III- instrumentalizar os docentes, Coordenadores pedagógicos e Coordenadores Técnicos-Pedagógicos para as inovações curriculares;
IV- atualizar os servidores da carreira do magistério no caso de afastamento de suas atribuições para aprimoramento profissional, conforme dispuser em regulamentação devendo ter substituto enquanto perdurar seu afastamento.

Art. 87 - Considera-se aprimoramento profissional, para os efeitos do artigo anterior:

I- curso de pós-graduação (especialização, mestrado, doutorado) – aquele destinado a ampliar ou aprofundar informações e habilidades do profissional do Magistério, com nível superior, com duração mínima de 360(trezentos e sessenta) horas.
II- curso de aperfeiçoamento – aquele destinado a ampliar ou aprofundar informações, conhecimentos, técnicas e habilidades do profissional habilitado para o Magistério, em nível superior ou ensino médio, com duração mínima de 180 (cento e oitenta) horas;
III- curso de atualização – aquele destinado a atualizar informações, formar ou desenvolver habilidades, promover reflexões, questionamentos ou debates, com duração máxima de 179(cento e setenta e nove) horas;
IV- curso de graduação plena, graduação em Pedagogia ou Normal Superior, com habilitação em Licenciatura para séries finais do Ensino Fundamental ou para Educação Infantil, destinados aos professores que ainda não possuem formação mínima para o exercício do Magistério, na rede pública municipal.

§1º- Entende-se também por curso de atualização qualquer modalidade de reunião de estudo, encontro de reflexão educacional, seminário, mesa redonda e debate em nível escolar, regional, municipal,estadual ou federal, congressos, promovidos pela Secretaria de Educação do Município e por entidades educacionais, bem como a entidade representativa dos trabalhadores em Educação.

§ 2º- O calendário escolar deverá prever períodos para as modalidades de atualização de que trata o parágrafo anterior, a nível da unidade de ensino.

Art. 88 - Nenhum afastamento para aprimoramento profissional poderá ser superior a 03 (três) anos.

Art. 89 - Visando o aprimoramento do professor Municipal, o município deverá, quanto aos aspectos os estímulos, além dos benefícios especificados nos artigos anteriores, o seguinte:

I – gratuidade de cursos para os quais tenha sido expressamente designado ou convocado;

II - concessão de auxilio, sob a modalidade de bolsa, quando da freqüência ao curso, por convocação da Secretaria da Educação no Município, exigir despesas adicionais não cobertas pela diária prevista no Estatuto dos Servidores Municipais de Ipirá.

Art. 90 - Compete a Secretaria Municipal de Educação, através de sua equipe técnica-pedagogica a elaboração e o desenvolvimento dos programas de aperfeiçoamento dos seus servidores, conforme previsto no seu orçamento anual.

Art. 91 - Os programa de aperfeiçoamento, terão sempre caráter objetivo e prático, para serem ministrados:

I – Sempre que possível, diretamente pela Secretaria Municipal da Educação, através de sua equipe técnica, técnica pedagógica e assessoria psicopedagógica;

II – através de celebração de convênios com universidades e outras instituições especializadas.

Art. 92 - A licença para qualificação profissional consiste no afastamento do titular do cargo de carreira de suas funções, computando o tempo de afastamento para todos os fins de direito, e será concedida para freqüência a curso de formação, aperfeiçoamento ou especialização, em instituições credenciadas.

Art. 93 - Os servidores da carreira do Magistério beneficiados com o afastamento para formação ou aprimoramento profissional, quando reassumir o exercício de seu cargo, permanecerão prestando serviços ao Município pelo prazo não inferior a duas vezes o tempo de afastamento.

Art. 94 - O servidor de carreira do magistério afastado para aprimoramento profissional previsto nesta lei, quando do seu retorno, terá assegurado sua vaga na unidade de origem.

Art. 95 - Fica assegurado horário especial ao servidor do magistério público municipal da educação infantil e do ensino fundamental, estudante, quando comprovada a incompatibilidade de horário escolar com o da unidade de ensino sem prejuízo do exercício do cargo.

CAPÍTULO XI
Das Distinções e Louvores

Art. 96 - Ao servidor integrante da carreira do Magistério que haja prestado serviço relevante á causa da Educação no Município será concedido o título e medalha de Educador Emérito.

Parágrafo único - Caberá ao Secretário de Educação do Município, a iniciativa da proposta do título e da medalha de Educador Emérito.

Art. 97 - Poderá ser elogiado, formalmente, o servidor integrante da carreira do magistério, individualmente ou por equipe, que no desempenho de suas atribuições der inequívocas e constantes demonstrações de espírito público e se destacar no cumprimento de dever funcional e na observância dos preceitos éticos do magistério.

§ 1º - Constituem motivos para a outorga do elogio, entre outros, a apresentação de sugestões visando o aperfeiçoamento do sistema de ensino, o zelo pela escola a realização atuação no sentido da integração entre a escola e a comunidade.

§ 2º - O elogio, cuja aplicação é de competência do Secretário da Educação do Município, será publicado no órgão oficial de divulgação do município e transcrito nos assentamentos cadastrais do servidor.
CAPÍTULO XII
DOS DIREITOS E DEVERES

Seção I
Dos Direitos

Art. 98 - Além dos previstos em outra normas, constituem-se direito dos servidores integrantes da carreira do Magistério:

I – ter acesso a informações educacionais, bibliográficas, materiais didático e outros instrumentos, bem como contar com assessoria pedagógica, que auxilia a melhoria de seu desempenho profissional e a ampliação de seus conhecimentos;
II – dispor, no ambiente de trabalho, de instalações e materiais técnicos-pedagógicos, suficientes e adequados, para que exerçam com eficiência e eficácia suas funções;
III – receber remuneração de acordo com nível da habilitação, tempo de serviço e jornada de trabalho, conforme o estabelecido nesta Lei;
IV – ter assegurado piso profissional que se constitua em remuneração condigna, conforme o estabelecido na Lei de Plano de Cargos e Salários da Carreira do Magistério Público Municipal do Município de Ipirá;
V – ter assegurado todos os direitos e vantagens compatíveis com as atribuições do magistério ;
VI – ter assegurado a igualdade de tratamento no plano administrativo-pedagógico, independente de seu vínculo funcional;
VII – participar do processo de planejamento execução e avaliação das atividades pedagógicas;
VIII – ter liberdade de expressão, manifestação e organização, em todos os níveis, especialmente, na unidade de ensino;
IX – reunir-se na unidade escolar ou fora desta, para tratar de assuntos de interesse da categoria e da educação em geral;
X – ter assegurado a igualdade de tratamento sem preconceito de raça, cor, religião, sexo ou qualquer outro tipo de discriminação no exercício de sua profissão;
XI – ter assegurado a oportunidade de freqüentar cursos de formação, atualização, capacitação e especialização profissional;
XII – afastar-se de suas atividades para participar de cursos de treinamento e capacitação congressos, seminários e assembléias inerentes á atividade do magistério sem prejuízo da percepção da remuneração e com direito e ajuda de custo, com prévia autorização da Secretaria Municipal de Educação.
XIII – ter assegurado o gozo da licença prêmio do servidor do magistério, a qualquer tempo ou sua conversão em pecúnia ;
XIV – sindicalizar-se;
XV – ser liberado para o mandato Sindical;
XVI – consignar em folha a contribuição ao seu Sindicato nos termos da Lei;
XVII – ter assegurado o amplo direito de defesa;
XVIII –ter liberdade de escolha e de utilização de materiais, de procedimentos didáticos e de instrumentos de avaliação do processo ensino-apredizagem dentro dos princípios político-pedagógico da Escola, objetivando alicerçar o respeito a pessoa humana e a construção do bem comum;
IXX - receber auxilio para publicação de trabalhos e livros didáticos ou técnicos-científicos, quando solicitados de acordo a disponibilidade de recursos;
XX –receber remuneração por serviço extraordinário, desde que devidamente convocado para tal fim;
XXI –receber através dos serviços especializados de educação, assistência ao exercício profissional;
XXII –participar, como integrante do Colegiado Escolar, dos estudos e deliberação que afetam o processo educacional.

Seção II
Dos deveres

Art. 99 - Além dos deveres e proibições previstas em legislação apropriada no Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Ipirá, constituem deveres dos servidores integrantes da Carreira do Magistério:

I – observar os preceitos éticos do Magistério;
II – empenhar-se em prol do desenvolvimento do aluno, utilizando mecanismo que acompanhe o processo cientifico da educação;
III – participar das atividades educacionais que lhes forem atribuídas por força das suas funções dentro do seu horário de trabalho;
IV – comparecer ao local de trabalho com assiduidade e pontualidade, executando suas tarefas com eficiência, zelo e presteza;
V – manter o espírito de cooperação e solidariedade com a equipe escolar e a comunidade em geral;
VI – incentivar a participação, o dialogo e cooperação entre educandos, demais educadores e a comunidade em geral visando a construção de uma sociedade democrática, estimulando o espírito de solidariedade humana;
VII – promover o desenvolvimento do censo crítico e da consciência política do educando, bem como prepará-lo para o exercício da cidadania e para o trabalho;
VIII – respeitar o aluno como sujeito do processo educativo e comprometer-se com a eficiência do seu aprendizado;
IX – comunicar á autoridade imediata as irregularidades de livre conhecimento, na sua área de educação, ou ás autoridades superiores, no caso de omissão por parte da primeira;
X – assegurar a efetivação dos direitos pertinentes á criança e ao adolescente, nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente, comunicando á autoridade competente os casos de que tenham conhecimento,
XI – fornecer elementos para a permanente atualização de seu registro junto aos órgãos da administração;
XII – considerar os princípios psicopedagógicos, a realidade sócio-econômico da clientela escolar, as diretrizes da política educacional e utilização de materiais, procedimentos didáticos e instrumentais de avaliação do processo ensino-apredizagem;
XIII – participar do processo de planejamento, execução e avaliação das atividades escolares;
XIV – cumprir o que determina a Lei;
XV – guardar sigilo sobre assuntos de natureza funcional, que tenha caráter confidencial;
XVI – aperfeiçoar-se continuamente, profissional e culturalmente;
XVII – empenhar-se num processo educativo que a par do conteúdo, trabalhe também as atividades e habilidades dos alunos;
XVIII – usar métodos e técnicas de ensino que correspondam ao conceito de educação e aprendizagem e outras instituições educacionais;
XIX – tratar com civilidade as partes atendendo-as de forma imparcial;
XX – freqüentar cursos instituídos para o seu aperfeiçoamento, patrocinado pela Secretaria de Educação do Município e outras instituições educacionais;
XXI – zelar pela economia e conservação do material que lhe for confiado;
XXII – estimular nos alunos o espírito de solidariedade humana;
XXIII – empenhar-se pela Educação integral do aluno;
XXIV – sugerir providências que visem a melhoria e aperfeiçoamento do sistema Municipal de ensino;
XXV – participar do Colegiado Escolar;
XXVI – zelar pela defesa dos direitos profissionais e pela reputação da categoria;
XXVII –preservar os princípios, os ideais e fins da educação brasileira, através do seu desempenho profissional.

Art. 100 - Constituem faltas graves, além de outras previstas nas normas estatutárias vigentes:

I – impedir que o aluno participe das atividades escolares, em razão de qualquer carência material;
II – discriminar o aluno por preconceito de qualquer espécie;
III – deixar de comparecer ao serviço sem justa causa ou retirar-se da Unidade Escolar em horário de expediente, sem prévia autorização superior;
IV – tratar de assuntos particulares durante o horário de trabalho;
V – faltar com respeito ao aluno e desacatar as autoridades constituídas na administração escolar;
VI – retirar, sem prévia autorização da autoridade competente, qualquer documento ou material existente na Unidade Escolar;
VII – confiar a terceiros o desempenho de cargo que lhe competir.

CAPÍTULO XIII
Do Regime Disciplinar

Art. 101 - São penalidades disciplinares:

I – advertência verbal;
II – advertência escrita;
III – suspensão;
IV – exoneração;
V – demissão;

Art. 102 - Na aplicação das penas disciplinares serão consideradas a natureza e a grandeza da infração e de danos que desta provirem ao Ensino e à Secretaria da Educação.

Parágrafo Único - Para imposição das penas disciplinares de advertência escrita e suspensão de 30 (trinta) dias é necessário á comprovação do ato violador da disciplina funcional.

Art. 103 - A pena de suspensão, que não exceda a 30 (trinta) dias consecutivos, será aplicada nos casos de falta grave, ou de reincidência em falta punida com advertência por escrito.

Art. 104 - A pena de exoneração e/ou demissão será aplicada nos casos previstos nesta Lei, mediante processo administrativo:
I – incontinência pública e escandalosa, vício em drogas, jogos de azar e embriagues habitual;
II – lesão aos cofres ou dilapidação do patrimônio público;
III – abandono de emprego;
IV – por julgamento e decisão judicial.

Parágrafo único – Considerar-se-á abandono de emprego a ausência do profissional ao trabalho, sem justa causa, por mais de 30 (trinta) dias consecutivos.

Art. 105 - A imposição de penas disciplinares, é de competência:

I – prefeito municipal, para as exonerações e demissões, após resultado de inquérito administrativo;
II – Secretaria da Educação Municipal e/ou Secretário de Administração para a pena de suspensão após inquérito;
III – os diretores das Unidades Escolares, para as penas de advertência verbal e escrita depois de ouvido o servidor envolvido o colegiado escolar.

Art. 106 - Ao profissional de Educação, será garantido o amplo direito de defesa.

CAPÍTULO XIV
Das Disposições Finais e Transitórias

Art. 107 - Quando não houver na localidade cursos necessários para a formação do quadro docente municipal, a Prefeitura viabilizará meios que assegurem o oferecimento de tais cursos em Ipirá ou fora do mesmo através de convênios com instituições de nível superior.

Art. 108 - O Município empregará todos os esforços para que, até o fim da década da Educação, todos os Professores integrantes de seu Quadro de Pessoal de Magistério sejam habilitados em nível superior ou formados por treinamento em serviço.

Art. 109 - O direito de greve será exercido nos termos da legislação vigente e os servidores terão direito à associação Sindical.

Art. 110 - As despesas decorrentes da aplicação desta Lei correrão á conta das verbas próprias do orçamento do exercício vigente, ficando o Chefe do Poder Executivo autorizado a promover as transposições, transferências e remanejamento de recursos e a abertura de créditos suplementares ou especiais, no limite das dotações autorizadas no orçamento, conforme o disposto na Constituição Federal, artigo 167, incisos V e VI.

Parágrafo Único - Os recursos disponíveis para a abertura de créditos adicionais são os previstos no art. 49, parágrafo 1º, incisos I e II da Lei 4320/64.

Art. 111 - Os registros contábeis e os demonstrativos atualizados relativos aos recursos repassados ou recebidos á conta do FUNDEB ou outro fundo que venha a ser criado para mesma finalidade, ficarão permanentes à disposição da Comunidade Escolar e da Entidade de Classe, para acompanhamento e fiscalização da aplicação dos referidos recursos.

Art. 112 - Fica o Chefe do Poder Executivo autorizado a regulamentar a presente Lei, no que couber no prazo da 120 dias.

Art. 113 - Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.

Gabinete do Prefeito Municipal de Ipirá, Estado da Bahia, em 04 de dezembro de 2007.

ANTONIO DIOMÁRIO GOMES DE SÁ
PREFEITO.